jaga_lux_2 | Entries tagged with language

Какой контраст между вчерашним шабашем у Шустера и всей грязью, которая там лилась на Украину - бесы напали на страну.
О ЯЗЫКАХ И ПРОЧЕМ
П. Б. Струве в январской книжке «Русской Мысли» (1911) затронул интересный и важный вопрос. Жаль только, что затронул мимоходом и аподиктически разрешил на 4 страничках. Этот спор об этнической природе государства российского, о том, считать или не считать малороссов и белорусов за особые нации, о том, быть ли России «национальным государством» или же пути ее ведут к так называемому Nationaliatenstaat, - спор этот заслуживает самого серьезного, самого, если позволено так выразиться, увесистого обсуждения.

И я глубоко убежден, что постепенно он и станет во всей серьезной российской публицистике предметом такого именно обсуждения. Ибо вопрос о национальностях есть для России кардинальный вопрос ее будущности, более важный, более основной, чем все другие политические и даже социальные пробле( Read more... )

Сто лет назад написано - а так актуально, прямо точно повторяет доводы наших русопятских украинофобов. Черномырдин опять отличился в ОБСЕ. Но еще интереснее мнение идеолога возрождения еврейской нации о происхождении в Украине "русско( Read more... )

Есть такое мнение, что англичанина отличают две характерные черты - высокомерие или снобизм, и чувство юмора, которое никогда не будет понятно иностранцам, плохо владеющим английским язы

( Read more... )

Английский за три урока.

Первый урок, английский для начинающих:
"Три ведьмы разглядывают трое часов "Свотч". Какая из ведьм разглядывает какие часы?"
Теперь по английски!
Three witches watch three swatch watches. Which witch watches which swatch watch?

Второй урок, английский для продвинутых учеников:
( Read more... )

Захотелось просто напомнить известные выражения, байки и анекдоты. Картинки тоже есть немножко http://images.yandex.ru/yandsearch?text=путин%20карикатура&stype=image
PUTIN
*) Общество не имеет права тюкать человека по башке до гробовой доски.
(*) Вот если можно - соединить отвертку и наукоемкое содержание.
(*) Наблюдается тенденция, связанная с выдавливанием России из мирового океана.
(*) Как говорят руководители "Газпрома" - ( Read more... )

Гипотеза ностратических языков тесно связана с компаративистикой, которую во времена Сталина считали лженаукой, со всеми вытекающими последствиями.Так получилось, что киевский ученый, серб по национальности (во всяком случае я так слышала), стал основателем новой отрасли языкознания в Московской школе лингвистической компаративистики, а именно сравнительной грамматики ностратических языков. Дело не только в количестве материала или точности или уникальности разработки сравнений, а в том, что ему удалось обнаружить в сраниваемом ностратическом материале ряд нетривиальных соответствий, т.е. таких, существование которых в одной языковой семье можно объяснить только после получения информации о том, какое окружение в этимологически связанных корнях в других родственных языках. Только наличие таких соответствий является основанием необходимости самого существования сравнительно-исторической грамматики ( Read more... )

Какой бы язык вы не взяли, определенная доля заимствований есть везде. Причем, процентное соотношение может весьма значительно колебаться от 15% до... Чем больше и глубже связи народов, тем значительнее пласты заимствований языков этих народов. Изучение заимствований и их соотношений в языке служит методом исследований как происхождения, так и развития народов, не исключая и другие, также весьма интересные методы. Что касается русского языка, то значительную часть заимствований составляют галлицизмы (от лат. gallicus - галльский) , или слова и стилистические обороты, пришедшие в язык из французского языка, или образованные по модели французских слов и выражений (кальки). С 18 века галлицизмы стали активно входить в русский язык, а если вернее, составили его основу, сначала в общих понятиях и науках, в результате влияния просветителей Вольтера (с которым переписывалась Екатерина II), Руссо, Дидро,( Read more... )

Вот потащило меня на сайт к этому пилюлькину, который ливси - вот помнила же, что не надо бы читать, так нет, видите ли, любопытство сгубило кошку - какие же будут комменты на эти ласковые, по-отечески заботливые посты своим украинским френдам: И что у вас там происходит, бедные вы, бедные! Такого полива страны и вообще всего украинского не ожидала, все же не форумы безбашенных и сотрудников. Но напрасно дергалась старушка в матросских опытных руках - почти 300 комментов, ( Read more... )

О словах и их влиянии сказано много и во все века. Но отчего же зависит могущество слов? Почему мы так подвержены их влиянию? Ведь стоит только сказать "любовь" или "счастье" - как хоть на краткое мгновение потеплеет на душе и сердце встрепенется от каких-то радостных и нежных воспоминаний. А это сладкое слово "свобода"? А слова "жизнь" и "смерть"? Как сильно притягивают они нашу мысль, и как сразу погружаемся мы эмоционально в те чувства, которые они вызывают.Конечно, тут ни при чем ни фонетика, как часто думают исследователи поэзии( Read more... )

Что значит, учить язык в целом, вообще, а не какие-то кусочки? Родной язык мы осваиваем постепенно, слой за слоем, и наконец доходим, если доходим, конечно, до высших слоев. Я уже приводила метафору с океаном и языком - но к небу это также относится. Как бы мы не умели летать - но птицей нам никогда не стать. Родной язык - это мать и дом человека, его первый и иногда единственный друг, его защита и радость. И если к вам в дом вторгается кто-то чужой, со своими привычками, требованиями итд., то разве вам это понравится? ( Read more... )

Изучать иностранный язык надо так же, как родной - то есть сначала формирование информационной и понятийной базы, связанной со зрительным рядом и основанной на других органах чувств - слухе, осязании, вкусе, "нюхе" - запахи чрезвычайно важны, и только потом, когда речь уже хорошо развита, знакомство со знаковыми системами письменности, тоже требующее довольно длительных усилий. Биологи вкупе с психологами(не даю ссылок, их слишком много, практически все, кто занимался и занимается этим вопросом) полагают, что этот неосознанный этап обучения прекращается где-то в районе 11-12 лет, в начале полового созревания - причем у девочек раньше, а у мальчиков позже. ( Read more... )

В Украине живут две культуры - и обе чувствуют себя плохо. Русская культура, несмотря на бойкость и агрессивность, несомненно, постепенно просекла, в конце концов, что долго ей не протянуть. Нельзя победить стихию фольклора, народного языка и массового творчества, даже затормозить - практически невозможно без политики государственного управления и подавления. Тем более, что у русского языка в Украине никакой опоры - ни фольклора, ни народного языка, кроме матерного (стоит почитать форумы - так им далеко до Фимы Собак), ни диалектов, ни массового оригинального творчества снизу - все вторично, все смотрит на Москву.( Read more... )

Lingua longua, vita brevis - "язык бесконечен, а жизнь коротка"- так можно перефразировать известное латинское изречение. Не будет преувеличением, если самой большой проблемой в изучении языка назовем проблему запоминания слов и идиоматических выражений. Каждый, кто пытается учить иностранный язык, в частности английский, остается с этой задачей один на один, и надеется найти решение самостоятельно. Память тут не помощник: все выученное накануне благополучно забывается на следующее утро. Как гласит китайская пословица «Даже самый плохой словарь лучше самой хорошей памяти».Каких только приемов не существует, которые якобы помогают легко выучить слова и легко понимать собеседника. Сначала была гипнопедия, потом метод Китайгородской - погружения, потом "25 кадр", теперь какий-то "скидывания из краткосрочной памяти в долгосрочную и наоборот", как всегда, очередной бред. Но правда, есть такие люди, которым удается достичь цели. Однако, я уверена, не благодаря этим методам, а вопреки ним.
В чем же дело? Как отыскать волшебный ключик, открывающий нашу память? ( Read more... )